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Literature: Identité et mobilité sociale dans Balzac et Maupassant (Level B2/C1/C2)

Read classic and contemporary French literary works

Learning Level

Level: B2/C1/C2 (Advanced/Expert)
Age:
Adults

Schedule

Time: 6:00 pm – 9:00 pm

Dates: March 30 – June 8
Duration:

10

Class Details

Price: $699

Ce cours propose d’explorer la manière dont Balzac et Maupassant interrogent la construction de l’identité dans une société en pleine mutation au 19ᵉ siècle. À travers Le Colonel Chabert, nous analyserons comment la société peut nier l’existence d’un individu lorsque la reconnaissance sociale et juridique disparaît. À l’inverse, Bel-Ami illustre la fabrication d’une identité opportuniste, façonnée par l’ambition, le regard des autres et les stratégies de réussite.

La lecture croisée de ces œuvres met en lumière deux visions opposées : l’une où la société détruit l’identité, l’autre où elle permet à un individu de s’en construire une, parfois au prix du cynisme et de la manipulation.
Ce cours s’adresse aux personnes intéressées par la littérature du 19ᵉ siècle et par les liens entre fiction et société, que ce soit pour une première découverte ou pour approfondir leurs connaissances.

Les participants développeront leur compréhension des rapports entre identité et représentation du réel, tout en affinant leurs capacités d’analyse littéraire, leur sens critique et leur maîtrise des outils d’interprétation des textes.

Prerequisites: Students should have a strong B2 level to get the most out of this class.

    Great group and L'Alliance NY representative. I now feel like I can navigate through France and communicate most of what I need to say and hear. I could not recommend this program more!

    Great group and L’Alliance NY representative. I now feel like I can navigate through France and communicate most of what I need to say and hear. I could not recommend this program more!

    The opportunity to converse about interesting topics. I wouldn’t change anything.

    Soha is the best! I love our group of students and she really knows how to teach grammar and makes it fun… I can visibly see our class improve each session.

    Everything. Above all, the teacher, the skill level of student participants, the dialogue and the instructional expertise. I wouldn’t change anything.

    I enjoy the focus on getting the students actually speaking in class. Other materials are presented in the homework, so it doesn’t take away from the time in class where more active participation occurs. I wouldn’t change anything.

    How easy it is for conversational interchange among all the students. The group is small enough and not intimidating, so that everyone gets his or her chance to talk.

    I liked the interaction with my peers, the skits we have to prepare in class, the readings we have to do out loud, the compositions we have do at home, and the teacher’s sense of humor.

    What I liked most about the class is that it’s very inclusive, so nobody feels left out… Estele makes it fun and interactive.

    The emphasis on speaking helped with my confidence.

    The kinship with the other students.

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